当游戏变成作业，你还会玩么？如果你赞成游戏进入课程表，最希望用它来代替哪一门功课？
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最近，国内某职业学校举行由学生自发组织的选课活动。该校在新学期推出了一系列行为能力拓展课程，这些课程完全由学生提议发起开设、宣传推广、考核管理，一周上两节课，自行聘请老师担任指导顾问。一个名为《Hope电子竞技(相关新闻)》的课程被男生们围得水泄不通，人气异常火爆。“本课程以魔兽为主，包括反恐精英(专题)，星际争霸，DNF，CF等等。”
发起人的声音： （发言人：该校地铁专业一年级学生陈超凡）
“我是个游戏迷，每天花在网络上的时间不超过1个半小时，有较好的自控能力。”
“我对于课程的初步设想是，从全校招募30人左右，在电脑老师的指导下，给同学播放一些世界电子竞技大赛的精彩赛事，并进行解说和分析，还可以开展 ‘5对5’或‘3对3’的实战演练等。”
学生的声音：（发言人：各种围观同学小A 小B^）
“哇，上课还可以学打网游，我简直不敢相信自己的眼睛，这是真的吗？那铁定选这个！ ”、“我们想组团参加，可以吗？”
（……电子竞技成为现场最受欢迎的课程。）
“电子竞技不同于网络游戏，我们的课程不是单纯地教同学如何更快升级、冲关，或者纯粹以打游戏为目的，而是通过电子竞技培养同学的团队合作能力，正确看待一场比赛，培养一种健康的游戏素质。 ”
家长的声音：(发言人：张阿姨、李阿姨)
“上课学了网游技法还了得，回家肯定拼命练习，刹车都刹不住了！ ”
“这样一来，孩子打游戏就有了更多正规的借口了！ ”
学校的声音：（发言人：校长 唐SIR）
“开设这些课程，我们也是经过深思熟虑的！”
“如今一些学生迷恋网络游戏，与其一味地堵，不如将去网吧(网吧新闻 )的学生吸引回来，纳入学校正规的渠道中来，并加以引导。 ”
“如发现同学有网瘾加重的趋势，可请同伴充当‘网络警察’，同学之间互相监督，‘以友制友’肯定比家长说教或没收电脑来得有效！ ”
这种教学改革真的挺有潮味的，制定者或许希望通过这种与时俱进的方式，以疏通代替一味的堵塞，引导学生从游戏中得到有益的一面。
如果你是个学生，要是有一天，游戏进入了课程表，成了必须完成的“作业”的一部分，你会怎么办呢？你会觉得人生顿时变得美好了一些，或者用游戏外挂来代替原来的作业小抄么？如果你已经离开学校，与自己“从黑网吧跳墙的光荣往事”相比，会不会略感欣慰呢?
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